教學(xué)教研 | “英”你精彩，“語(yǔ)”你同行——記高一英語(yǔ)公開課活動(dòng)報(bào)道

　　“潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升“。為了提升我校英語(yǔ)教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)引領(lǐng)下的教學(xué)方向，打造立德樹人的高效課堂，我校開展了公開課展示活動(dòng)。本次公開課活動(dòng)，高一年級(jí)英語(yǔ)任路老師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出了各具特色、精彩紛呈的課堂，彰顯了英語(yǔ)學(xué)科的獨(dú)特魅力。下面讓我們一起來(lái)看看任路老師的精彩課堂吧！

　　本次公開課主題是北師大版必修一第三單元lesson1 Spring Festival。首先，任路老師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生最近的節(jié)日是什么，引入話題，其次進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生回顧topic talk 所學(xué)習(xí)的知識(shí)引入春節(jié)這一課很好的貫徹了大單元教學(xué)這一理念將學(xué)生前后所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)。任路老師用流利的英語(yǔ)介紹了春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、吃年夜飯、拜年等，讓學(xué)生們對(duì)中國(guó)這一最重要的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。最具生動(dòng)性的是，任路老師奇思妙想，通過(guò)展示中國(guó)“福”字極大地吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并將學(xué)生帶入了春節(jié)的濃濃氛圍之中。

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)交流。通過(guò)提問(wèn)、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)自己對(duì)春節(jié)的感受和想法。學(xué)生們思維活躍，發(fā)言踴躍，課堂氣氛十分熱烈。同時(shí)，教師還巧妙地將英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到文化體驗(yàn)中，讓學(xué)生在了解春節(jié)文化的同時(shí)，提高了英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的能力本節(jié)課探討的是Tom, Xu Gang, Li Yan三者過(guò)春節(jié)的不同方式，任路老師通過(guò)春節(jié)的燈籠將三者的經(jīng)歷，活動(dòng)以及對(duì)春節(jié)的感想貫穿到一起，思路清楚，板書新穎有趣，通過(guò)簡(jiǎn)筆畫將復(fù)雜難懂的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，貫穿新課標(biāo)中對(duì)學(xué)生“聽說(shuō)讀寫看”能力的培養(yǎng)。除此之外任路老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)豐富多彩，根據(jù)學(xué)生的回答采取不同的評(píng)價(jià)方式并以發(fā)紅包的形式給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與鼓舞整個(gè)課堂充滿了春節(jié)的氣息，并讓學(xué)生互評(píng)，整個(gè)課堂貫徹了“教-學(xué)-評(píng)”一體化的思想。

　　最后，任路老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)徐剛和李燕兩者進(jìn)行深入探討，對(duì)比他們對(duì)春節(jié)的感受，引出本課文化亮點(diǎn)，不管過(guò)了多久，習(xí)俗怎么迭代更替，但是中國(guó)人對(duì)于團(tuán)聚的重視沒(méi)有變，對(duì)于家的的渴望沒(méi)有變，并通過(guò)視頻的觀看讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到家的重要性，春節(jié)對(duì)于中國(guó)人的重大意義。

　　此次公開課不僅展示了任路老師扎實(shí)的教學(xué)功底和專業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。公開課結(jié)束后，聽課教師們進(jìn)行了深入的交流和研討。大家一致認(rèn)為，這堂公開課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法新穎，教學(xué)效果顯著，為今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很好的借鑒。此外，高中英語(yǔ) Spring Festival 公開課的成功舉辦，不僅豐富了學(xué)生們的校園文化生活，也為推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革和發(fā)展起到了積極的作用。相信在全體師生的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)水平將不斷提高，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。