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      立德樹人 | 高二級部:讓每個多彩的生命蓬勃向上——期中考試后致家長的一封信

      撰稿:陶翰 校對:朱金金 初審:胡小平 終審:何勁松 發(fā)布時間:2024-11-21 18:14:00 瀏覽:431 次 【字體大小:

      尊敬的家長:

        您好!

        歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期已過半。最近,孩子們剛剛完成了期中考試。這不僅是對學(xué)生的一次考驗(yàn),也是對家長們的挑戰(zhàn)。為了減輕對成績的過度焦慮,幫助大家更好地保持心態(tài)平和,促進(jìn)家校協(xié)同育人,我們?yōu)榧议L們準(zhǔn)備了一份考后建議,敬請查閱!

        一、復(fù)盤深思,知識為基

        分?jǐn)?shù)只是階段學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn),而思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)才是孩子終生的財(cái)富。孩子們很容易過分在乎分?jǐn)?shù),而沒有回歸學(xué)習(xí)過程和知識本身。成長之路,在于回歸基礎(chǔ),復(fù)盤學(xué)習(xí)過程,發(fā)現(xiàn)短板,逐個突破。此刻,請平心靜氣,與孩子一同分析優(yōu)劣,揚(yáng)長避短,讓學(xué)情評價成為學(xué)業(yè)進(jìn)步的階梯。

        二、期待引領(lǐng),動力之源

        期待的力量,勝于指責(zé)。受到期待的孩子,學(xué)習(xí)動力源自內(nèi)心的成就感,而非避免批評。當(dāng)孩子遇到困難時,請伸出援手,減少指責(zé),用期待和信任為他們鋪就成長之路。記住,常常期待,偶爾幫助,不必指責(zé),讓孩子在愛與信任中自信前行。

        三、長遠(yuǎn)視野,持續(xù)動力

        一次期中考試,代表不了孩子的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不能代表一切。全面發(fā)展的觀念,長遠(yuǎn)的眼光,才是孩子持續(xù)動力的源泉。面對成績,請與孩子一起理解:期中考試只是一次學(xué)業(yè)檢測而已,適應(yīng)環(huán)境、迎難而上才是關(guān)鍵。目光只看眼前的孩子,便容易陷入“上次好、這次差”的循環(huán)往復(fù)中;而眼光看長遠(yuǎn)的孩子,更有持續(xù)的動力,狀態(tài)更加地穩(wěn)定。

        四、有效溝通,心靈橋梁

        有效的溝通,是連接心靈的橋梁。請避免空洞的鼓勵,用基于事實(shí)的鼓勵為孩子加油;請避免無謂的焦慮,用理解的陪伴為孩子減壓。當(dāng)孩子需要傾訴時,請面帶微笑,專注傾聽,用耳朵陪伴他們走過成長的每一步。您的傾聽,就是對孩子最大的接納和包容。每個周末,抽出時間陪孩子進(jìn)行戶外活動,讓陪伴成為最長情的告白。

        五、情緒穩(wěn)定,溫暖陪伴

        在呵護(hù)孩子的同時,家長也需要關(guān)注自己的情緒狀態(tài),平衡生活與工作的關(guān)系,適當(dāng)滿足自己的內(nèi)心需求。您無需時刻緊盯著孩子不放,孩子學(xué)習(xí)時您可以與愛人去公園散步或與朋友去看場電影放松一下。您不必為孩子端茶倒水、不離左右地呵護(hù)著他們,因?yàn)闇嘏髅牡男θ葸h(yuǎn)比戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的呵護(hù)更能穩(wěn)定孩子的情緒、給他們帶來松弛感。

        親愛的家長朋友們,愛,是溫柔的表達(dá);教育,是慢的事業(yè)。讓我們一起攜手,幫助孩子調(diào)整心態(tài),保持積極的態(tài)度,肯定孩子的成長和進(jìn)步,正視考試中暴露的問題,認(rèn)真分析原因,鼓勵孩子繼續(xù)前進(jìn),努力在下一次的學(xué)情評價中取得佳績。讓我們一同從“心”出發(fā),為孩子健康成長提供最有力的支撐。

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