立德樹人 | 高二級(jí)部：守信以立世 真誠(chéng)以立身——合肥五中高二級(jí)部五美學(xué)子“誠(chéng)信之星”優(yōu)秀事跡展播（一）

榜樣如炬，循光而立，向光而行。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生榜樣示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造陽光、積極、正能量的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍，合肥五中高二級(jí)部推出“五美學(xué)子”優(yōu)秀學(xué)子系列風(fēng)采展示，鼓勵(lì)五中學(xué)子成為求知敏學(xué)、嚴(yán)于律己、追夢(mèng)不止的新時(shí)代好少年，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)無悔青春！

六月份，在班級(jí)推薦、級(jí)部和年級(jí)綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上，各班評(píng)選出2名“誠(chéng)信之星”，他們用自己的行動(dòng)，詮釋著善良與美好的真諦。讓我們一起領(lǐng)略他們的風(fēng)采，走進(jìn)他們的內(nèi)心。下面讓我們一起來欣賞他們的風(fēng)采。

高二（1）班 李雯濤

失物可再得，失信難重建。

我視誠(chéng)信為個(gè)人修養(yǎng)不可逾越的底線。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都認(rèn)為真實(shí)的缺陷比完美的假象更值得尊重。

當(dāng)我在完成老師布置的作業(yè)時(shí)，當(dāng)我在考場(chǎng)上陷入解題困境時(shí)，當(dāng)我奮力奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上時(shí)，當(dāng)我為了一面班級(jí)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗將紙屑輕輕放至垃圾袋中時(shí)，當(dāng)我假期與好朋友歡聚意猶未盡想起與家人說好的回家時(shí)間時(shí)，當(dāng)我冒雨去圖書館歸還即將逾期的圖書時(shí)，我都自覺堅(jiān)守著誠(chéng)信的底線，不會(huì)為了作業(yè)和成績(jī)“好看”而弄虛作假，也不會(huì)為了一時(shí)的歡樂失信于家人，更不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的大意違反公共規(guī)則。

每一次對(duì)微小的妥協(xié)，都是靈魂燈火的暗沉；每一聲對(duì)真實(shí)的叩問，終將鑄成脊梁的硬度。即便是在無人窺見的角落，也請(qǐng)守住誠(chéng)信的底線。

座右銘：即使無人注視，仍做正確之事。

高二（2）班 李馭

作為一名矢志成長(zhǎng)、嚴(yán)于律己的高二學(xué)子，我始終將“誠(chéng)信”視為立身之本，以“言必信，行必果”的態(tài)度要求自己，在學(xué)習(xí)和生活中踐行著對(duì)他人、對(duì)集體的每一份承諾。

在學(xué)業(yè)與集體事務(wù)中，我深知守信是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕?。無論是獨(dú)立完成作業(yè)、誠(chéng)信應(yīng)考，還是擔(dān)任班委時(shí)認(rèn)真履行值日職責(zé)、準(zhǔn)時(shí)高效完成老師交辦的任務(wù)，或是組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格按照約定時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)，我都力求做到一絲不茍、有諾必踐。這份對(duì)承諾的堅(jiān)守，也讓我贏得了老師和同學(xué)們的信任，鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在日常生活中，我更是將守信的準(zhǔn)則內(nèi)化于心、外化于行。與同學(xué)約定的事情，必定準(zhǔn)時(shí)赴約；答應(yīng)幫助他人，必定盡心盡力完成；參與志愿服務(wù)，風(fēng)雨無阻，從未缺席。我堅(jiān)信，每一次對(duì)約定的遵守，都是對(duì)人格的塑造，對(duì)信任的珍視。面對(duì)困難，我以樂觀堅(jiān)韌的品格和腳踏實(shí)地的行動(dòng)去克服，這份堅(jiān)韌也源于對(duì)自己承諾的負(fù)責(zé)。

“人而無信，不知其可也。”未來，我將繼續(xù)秉持誠(chéng)信的明燈，以更高的標(biāo)準(zhǔn)砥礪言行，在青春的航程中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，并希望能以自身的行動(dòng)感染帶動(dòng)身邊同學(xué)，共建誠(chéng)信、友愛的校園風(fēng)尚！

座右銘： 言行如鏡映真我，信義似金鑄品行。

高二（3）班 張潤(rùn)都

作為一名五中學(xué)子，我始終將誠(chéng)信作為立身處世的根本準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持獨(dú)立完成各項(xiàng)課業(yè)任務(wù)，考試時(shí)自覺遵守紀(jì)律，用真實(shí)的成績(jī)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

在與人相處時(shí)，我始終以真誠(chéng)相待。答應(yīng)他人的事情必定盡力完成，若遇到特殊情況無法兌現(xiàn)承諾，會(huì)第一時(shí)間說明原因并表達(dá)歉意。日常生活中，我注重言行一致，用實(shí)際行動(dòng)贏得老師和同學(xué)們的信任。

在校外活動(dòng)中，我也時(shí)刻牢記誠(chéng)信做人的原則。無論是參與志愿服務(wù)還是日常社交，都堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，努力為社會(huì)傳遞正能量。

未來，我將繼續(xù)以誠(chéng)信為人生信條，在成長(zhǎng)的道路上不斷完善自我，做一個(gè)言行一致、值得信賴的人。

座右銘：以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)

高二（4）班 錢嘉琳

夏日三點(diǎn)，我站在老槐樹下等好友。蟬鳴聒耳，汗水浸透衣衫，書包里未完成的作業(yè)誘惑著我編個(gè)遲到的理由。但上周她冒雨送書的場(chǎng)景浮現(xiàn)眼前，指尖停在謊言之上的剎那，終是收回手機(jī)靜靜等待。她如約而至，發(fā)梢綴滿陽光，捧來的散文書還帶著體溫。樹蔭下我們暢談心得，她笑言畫面像極了我們躲圖書館討論的模樣。暮色中分別時(shí)，她那句“謝謝你的準(zhǔn)時(shí)”讓我恍然：誠(chéng)信并非石碑訓(xùn)誡，而是將每個(gè)選擇化作基石，壘成人與人之間最踏實(shí)的聯(lián)結(jié)。它讓承諾落地生根，滋養(yǎng)出信任的枝芽。

座右銘：心正則身正，德厚則福厚。

高二（5）班 朱欣怡

誠(chéng)信是維系人關(guān)系之間的樞紐。一個(gè)人沒有了誠(chéng)信，他就失去了立身之本。如果說誠(chéng)信是因，那生活就是果。

曾有人言:“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。”在日常生活中我也同樣信奉這種坦蕩的態(tài)度。與人交往時(shí)，信奉言出即到。不輕易許諾，但答應(yīng)就會(huì)做到；日常的測(cè)試考試中，不抄襲不造假，正視自己的真實(shí)水平。誠(chéng)信待人更要誠(chéng)信待己，在日常中真誠(chéng)面對(duì)自己的內(nèi)心，審視自我，不規(guī)避自己的不足并加以改正。

古人說“言必行，行必果。”其對(duì)今人的意義大概便在于擁有一個(gè)坦蕩的人生。待人待己，愿每個(gè)人都能尋到自己心中的那份凈土。

座右銘：行，無愧于心。

高二（6）班張一搏

在校園生活中，我對(duì)老師和同學(xué)們從不欺騙，我作為本班的班長(zhǎng)總是向班主任如實(shí)地匯報(bào)班級(jí)內(nèi)的真實(shí)情況，從來沒有包庇他人的違紀(jì)行為。在日常生活中，我和他人的約定總是能夠如實(shí)并且準(zhǔn)時(shí)地完成，比如以前我曾經(jīng)忘記帶錢買早飯，然后借了同學(xué)一些錢，在約定的時(shí)間之前我便將借了同學(xué)那一些錢全部交到了他的手里；在犯了錯(cuò)誤時(shí)我從來沒有尋找借口和理由來躲避懲罰并且主動(dòng)地向他人承認(rèn)并改正錯(cuò)誤行為，在考試中，我堅(jiān)持誠(chéng)信考試，堅(jiān)決不做小抄或者給他人傳遞小抄。在日常生活中，買早飯時(shí)，店家如果多找我零錢我會(huì)主動(dòng)地將多余的零錢主動(dòng)歸還給店家，在早高峰人多時(shí)，我也不會(huì)逃票而是主動(dòng)去刷公交卡，走在路上看見到有人的錢掉了，我也會(huì)好心地將錢撿起了悉數(shù)還給他。

座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

高二（7）班 王雨菲

我是高二（7）班的王雨菲，我學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極向上，誠(chéng)實(shí)友愛。在家中積極承擔(dān)家務(wù)，幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。身為班級(jí)的語文課代表，我積極完成老師指定的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，嚴(yán)肅對(duì)待每一次聽默寫和考試，杜絕抄襲，并倡議身邊同學(xué)拒絕抄襲。我堅(jiān)守“一日為師，終身為父”的準(zhǔn)則，無論是我高一的老師，還是我高二的師長(zhǎng)，我都會(huì)積極主動(dòng)問好。因此獲得同學(xué)和老師們的好評(píng)。我在課堂上認(rèn)真聽講，沒聽懂的下課積極向老師詢問。

我在課外積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，在2023年新生軍訓(xùn)中獲“軍訓(xùn)標(biāo)兵”稱號(hào)；暑假學(xué)習(xí)期間被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；在2024年“學(xué)雷鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，榮獲“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”稱號(hào)；寒假研究性學(xué)習(xí)中與我組員們共同合作，小組獲得二等獎(jiǎng)；參加櫻花詩(shī)會(huì)中獲三等獎(jiǎng)；在2025年參加櫻花詩(shī)會(huì)摘得一等獎(jiǎng)。

座右銘：志存高遠(yuǎn)，自律自強(qiáng)。

高二（8）班 李茹欣

老師們同學(xué)們好，我叫李茹欣，很榮幸被評(píng)為誠(chéng)信之星。在我看來誠(chéng)信不僅是一種品質(zhì)，也是一種責(zé)任和義務(wù)。

我在完成作業(yè)上，自主獨(dú)立，堅(jiān)持原創(chuàng)解題思路，面對(duì)難題主動(dòng)請(qǐng)教而非抄襲，拒絕捷徑，守護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

在考場(chǎng)中遵守紀(jì)律，考出自己應(yīng)得的成績(jī)。因?yàn)槲抑?，只有真正掌握的知識(shí)才是屬于自己的財(cái)富。

作為課代表，我在處理是事情時(shí)公平公正，平等看待，收發(fā)作業(yè)時(shí)從未包庇拖延的同學(xué)，也不污蔑交作業(yè)的同學(xué)。

日常生活中，我也同樣注重誠(chéng)信的踐行。與朋友相處時(shí)，我言出必行，承諾過的事情一定會(huì)盡力去完成。

獲得“誠(chéng)信之星”這一榮譽(yù)，對(duì)我來說既是一種肯定也是一種鞭策。它激勵(lì)我繼續(xù)在誠(chéng)信的道路上堅(jiān)定前行，不斷提升自己的道德修養(yǎng)。同時(shí)，也感謝支持我的同學(xué)和老師！

座右銘：人無信不立

高二（9）班馬亦舒

我是高二（9）班的馬亦舒，作為新時(shí)代的青年，我認(rèn)為誠(chéng)信是我們必須具備的品質(zhì)。

我理解的誠(chéng)信，是立身處世的基石。它意味著言行一致、表里如一。在學(xué)習(xí)和生活中，我始終努力踐行這一點(diǎn)。課堂上，我認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考，完成作業(yè)不敷衍；考試中，我嚴(yán)守紀(jì)律，憑真才實(shí)學(xué)作答；與人交往時(shí)，我真誠(chéng)相待，信守承諾，答應(yīng)的事一定盡力做到。我深知，一次小小的失信可能就會(huì)損害珍貴的信任。

成為“誠(chéng)信之星”，不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。我將繼續(xù)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在點(diǎn)滴小事中堅(jiān)守誠(chéng)信，做一個(gè)值得信賴的人，用行動(dòng)守護(hù)這份珍貴的品質(zhì)，也希望能帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的校園氛圍。

座右銘：誠(chéng)為衣兮信為裳，行正路兮心自光。